BIENVENIDOS A LENGUAJE Y EXPRESIONES

ESTIMADOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEL COMPLEJO EDUCACIONAL MANUEL PLAZA REYES DE LAMPA, EN ESTE BLOG ENCONTRARÁN INFORMACIONES DESTINADAS A COMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES QUE ESTAMOS DESARROLLANDO EN CADA CLASE

miércoles, 6 de mayo de 2009

CREACIÓN LITERARIA


..Cada día se ven cosas terroríficas, niñas violadas que quedan embarazadas..noticias de impacto, violencia juvenil..cada dia nos atormentan con niños que se drogan....que no llegan a sus hogares..
Mi mundo, el que yo conozco no es mejor. Conocí a un joven que se enamoró de una niña, pero ella estaba enamorada de otro que todos conocían como un drogadicto. Este la sedujo para tener relaciones sexuales solamente y luego la abandonó. El verdadero enamorado siempre estuvo al lado de ella que había quedado embarazada, no sólo para consolarla, sino para hacerse cargo del niño...todo parecía ir bien, pero ella no aprendió la lección y al igual que su irresponsbale amor se de`´o llevar por las drogas de tal manera que terminó intoxicada acabando así con su vida
¿Cómo titular esta historia? ¿víctima o culpable?
AUTORA
Paula Zapata 1º añoa A

domingo, 5 de abril de 2009






IMÁGENES DE MIS ALUMNOS DE 2° B en una conviencia del día Viernes 3 de abril
ESTIMADOS ALUMNOS DE 2° AÑO MEDIO 2009, HE PUBLICADO EL TRABAJO QUE DEBERÁN REALIZAR DEL CUENTO "EL RUISEÑOR Y LA ROSA" DE O. WILDE
1- PORTADA
Titulo del trabajo, nombre de la profesora, nombre del estudiante y sector de prendizaje, cuando termines el trabajo revisa si el título es adecuado. Si no lo es modifícalo
2- FICHA DEL CUENTO
* Nombre del cuneto
* Nombre del autor
* Época a la que pertenece el autor
* Nombre del libro en el que aparece el cuento
* Nombre de la editorial del libro
* Año en que la editorial publicó el libro

3- RESUMEN DEL CUENTO
Escribe un texto en el que resumas la historia que muestra el cuento y los personajes que actúan en ella

4. Esquema de los personajes y sus relaciones
Haz un esquema de los pesonajes principales y secundarios del cuento, dibujando líneas que muestren las relaciones entre ellos

5. COMPONENTES DEL CUENTO
Escribe un texto que señale el tipo de narrador, el conflicto principal y las partes del cuento.
5. COMPONENTES DEL CUENTO
Escribe un texto que señale el tipo de narrador, el conflicto principal y las partes del cuento. Incluye además una descripción física y psicológica de los personajes y una descripción del ambiente en que se desarrolla la historia.

6. COMENTARIO
Escribe tu opinión sobre el cuento

7. IMAGEN
Inserta una imagen en la protada que se relacione con el cuento

miércoles, 25 de marzo de 2009

LECTURAS ANUALES 2º MEDIO


Estimados alumnos

durante el 2009 leeremos los siguientes textos, considerando que los controles se realizarán la primera semana de cada mes:

1. La Metamorfosis de Franz Kafka.......................................ABRIL

2. El ruiseñor y la Rosa de Oscar Wilde.................................MAYO

3. El Viejo que Leía Novelas de Amor, Luis Sepúlveda.......JUNIO

4. Alicia en el País de las Maravilla, Lewis Carrol................AGOSTO

5. Nada Menos que Todo un Hombre, Unamuno................SEPTIEMBRE

6. Edipo Rey, Sófocles..............................................................OCTUBRE

7. Juan Tenorio, Zorrilla.........................................................NOVIEMBRE

lunes, 15 de diciembre de 2008

LIBRETO 2008


LIBRETO DE GRADUACIÓN CUARTOS MEDIOS COMPLEJO EDUCACIONAL MANUEL PLAZA REYES

1. INGRESO DE ALUMNOS DE CUARTOS MEDIOS
Hoy el ciclo de la vida escolar se cierra, para una generación de estudiantes del Complejo Educacional Manuel Plaza Reyes de LampaEste grupo de jóvenes correspondientes a los Cuartos Años Medios han llegado al final de su etapa escolar y hoy salen al mundo. Queremos desearles nuestras felicitaciones.
Una vez más, como es tradicional en nuestra comunidad educativa, nos encontramos reunidos para graduar, despedir y reconocer públicamente los méritos y esfuerzos de aquellos alumnos que asumieron con responsabilidad el desafío personal de hacer producir los talentos que Dios les otorgó.
Invitamos a tomar su ubicación a los alumnos que hoy egresan, hacen su entrada los alumnos de Cuarto año A, quienes han conformado el área Científica, guiado por su Profesor Jefe señor Carlos Cobo.
A continuación hacen su ingreso los alumnos de 4º B, quienes conforman el área Humanista guiados por su profesora Jefe señora Edith González
Pedimos a los alumnos de 4º año C de la especialidad de Contabilidad que pasen a tomar su ubicación guiados por su profesor jefe señor Ricardo Quintanilla
Invitamos también a los alumnos del 4º año D de la Especialidad recontabilidad a este lugar acompañados por su profesor Jefe señor. Víctor González
A continuación hacen su ingreso los alumnos del 4º año E de la Especialidad de Electricidad guiados por su Profesor Jefe señor Jorge Fuentes
Finalmente invitamos a este lugar a las alumnas del 4º año F de la Especialidad de Corte y Confección guiados por su Profesora Jefe Señorita María Elena Castro
Démosle un gran aplauso a esta generación que hoy culmina una importante etapa de su vida
A continuación dejamos a los presentes con los animadores oficiales Señora Sonia Gutiérrez y el Señor Víctor Aravena


2. SALUDO DEL PROFESOR CONDUCTOR

1. Hoy nos hemos reunido en esta solemne ceremonia de titulación para despedir a nuestros homenajeados, nuestros queridos alumnos de 4º Medio, que serán los nuevos protagonistas que influirán en la vida social del país, mediante su aporte vigoroso lleno de juventud. Durante nuestra vida, los seres humanos debemos enfrentarnos a distintas experiencias que la enriquecerán y le darán sentido para actuar, y poder adaptarnos a la dinámica social y cultural.
Damos la más cordial bienvenida a las autoridades que hoy nos acompañan (listado de autoridades)
a la Dirección, comunidad educativa alumnos y alumnas. Todos y todas tengan muy buenos días

2. La vida al interior del colegio se compone de la interacción profesor-alumno, de la transmisión del conocimiento y formación por parte del profesor y de la internalización de estos aspectos por parte del alumno, es un proceso dinámico que requiere de tolerancia por parte de ambos.
Esto no es fácil y requiere de mucha disciplina, perseverancia y paciencia. Ustedes han pasado el proceso, el gran desafío, los felicito por ello. La enseñanza es tarea activa, lo mismo que el estudio, y no hay medio que valga lo que un maestro bien preparado y un alumno motivado. No se necesita tener mucha experiencia para darse cuenta que la palabra viva del profesor ejerce en el estudiante una influencia estimulante de la que carece por completo, la letra e información de los medios tecnológicos.
3. HIMNO NACIONAL

4. .Nos ponemos de pie para entonar nuestro Himno Nacional que será dirigido por el Profesor de Educación Musical SR. Jaime Flores
5. El alumno impregna al proceso de energía, preguntas que estimulan la enseñanza, la espontaneidad, alegría, necesidad de conocimientos y también de nuevas formas de apreciar los fenómenos, procedimientos o problemas, es decir creatividad. A continuación la banda musical BIGF BAG dirigida por el señor Erwin Arancibia nos deleitará con una presentación musical.
6. LA Directora de nuestro establecimiento Sra. Margarita Latorre Aguirre ofrece un saludo de reconocimiento a los méritos que cada uno de ustedes ha desarrollado durante su trayectoria escolar. La invitamos a pasar a este escenario.
7. Un colegio integral, vale decir, sujeto a un sistema de igualdad, donde las diferencias sociales desaparecen y solo subsisten las de la virtud y el talento. La igualdad y el respeto inspira su quehacer académico docente, con una responsabilidad social por las nuevas generacionesA continuación y en forma simbólica los alumnos de cuarto año medio harán entrega del estandarte del complejo educacional a los mejores alumnos de terceros medios
8. En la música es acaso donde el alma se acerca más al gran fin por el que lucha cuando se siente inspirada por el sentimiento poético: ñla creación de la belleza sobrenatural. Escucharemos a continuación UNA PIEZA musical que nos presentarán los alumnos del establecimiento con su profesor de Artes Musicales Sr. Jaime Flores
9. Inserto en esta interacción se encuentra El Liceo Manuel Plaza Reyes, que se caracteriza por ser una institución preocupada por el ser humano, por su desarrollo y formación,, tolerante que respeta las diversas formas de pensar, actuar y opinar y por sobretodo pluralista, donde todos los discursos tienen cabida en un clima sin exclusiones, de fraternidad humana, de afecto y valoración por el ser humano Invitamos a la alumna Magdalena Saavedra , quien en representación de lo cuartos medios que hoy nos dejan , entregará un mensaje de despedida.
10. Nuestro corazón se ha preparado para llegar al momento más emotivo de esta ceremonia y es la ENTREGA DE LICENCIAS DE EGRESO DE EDUCACIÓN MEDIA. invitamos a este escenario a los alumnos de 4º año A ( posteriormente 4º B y 4º C) (LISTADOS)
11. Al vencer sin obstáculo, se triunfa sin gloria, este es el mensaje que nos entrega El Quijote de la Mancha y el profesor Juan Vásquez nos interpretará la inolvidable y bella canción “el sueño imposible”
12. CULMINADO CON ESTE MOMENTO HAREMOS ENTREGA DE LAS LICENCIAS DE EGRESO DE EDUCACIÓN MEDIA E INVITAMOS A LOS ALUMNOS DE 4º D(POSTERIROMENTE E –F)
13. El hombre nunca sabe de lo que es capaz hasta que lo intenta es esta la lección que podemos aprender de Manuel Jesús Plaza Reyes, un chileno de esfuerzo, que nos recuerda en alguna medida a las historias que a través de los años hemos conocido de heroicos alumnos que de origen humilde y en relación a la realidad que viven, juran conseguir salir de aquel estado a costa de una capacidad extraordinaria que poseen para superar los desafíos que les presenta la vida. Ha llegado un momento muy especial en esta jornada en el cual nos corresponde premiar a aquellos alumnos que se ha destacado en su rendimiento, esfuerzo e identificación (listado)
14. Es tradición que los alumnos que nos dejan quieran manifestar su agradecimiento a nuestro colegio por medio de un recuerdo que los alumnos ……………………………de cuarto años medio de la generación 2008 entregarán a nuestra Directora



13. PALABRAS DESPEDIDA DEL PROFESOR JEFE DE CUARTOS MEDIOS

El profesor le da variedad, interés, animación y viveza a la enseñanza. Una materia que leída, fatiga y disgusta al estudiante, cuando el profesor la trata con arte, ingenio, claridad, calor y con brillo despierta la atención, el entendimiento e imaginación de su alumno.
El docente pasa, prudencialmente de la exposición al diálogo y de las interrogaciones al recitado, interesa a los alumnos en la solución de problemas, en la determinación y clasificación de fenómenos, les sorprende con una pregunta inesperada, les hace recapacitar sobre explicaciones anteriores o los cautiva con una anécdota conmovedora o chistosa.. De este modo invitamos al profesor Ricardo Quintanilla, quien en representación de los profesores jefes de Cuartos años medios nos entregará su mensaje de despedida



14. CANCIÓN DEL ADIOS


miércoles, 26 de noviembre de 2008

¿QUIÉN FUE MANUEL PLAZA REYES?


Estimados alumnos, he aquí una información interesante sobre Manuel Plaza Reyes:
Manuel Plaza, un maratonista de corazón
( Escrito por Günther Ketterer / 7 de Noviembre de 2008)
Manuel Jesús Plaza Reyes, un chileno de esfuerzo, recuerda en alguna medida a las historias que se comentan por los propios y extraordinarios maratonistas de origen africano, pues comienzan con un origen humilde y en relación a la realidad que viven, juran conseguir salir de aquel estado acosta de una capacidad extraordinaria que poseen para superar pruebas como la de Maratón.
El atleta chileno Manuel Plaza estuvo a punto de coronarse en Amsterdam 1928El solitario y concentrado Manuel Jesús Plaza Reyes, siempre se encontraban ensimismado en sus propios pensamientos, poseía un aspecto algo enfermizo, al ser una persona delgada y de tez morena, quien acostumbraba todos los días salir desde su natal Lampa, con rumbo al norte de Santiago para conectarse con el centro de la gran ciudad. No le importaba si el clima jugaba a favor o en contra, el tan solo corrida por el largo camino que lo conectaba con la urbe.

En cerca de 12 años cuando ya sus delgadas extremidades eran capaces de soportar el largo trayecto, su fuerte corazón resistía entonces las exigencias que para algunos era simplemente imposible, sobre todo si pensamos en que se trataba de un chico soñador, que quería ser algún día grande. Manuel Plaza, era uno de los 11 hermanos que tuvieron sus padres, su madre era dueña de casa y el padre era un funcionario de la compañía inglesa de teléfonos. Se trataba de una familia sumamente modesta, situación de la que el pequeño Manuel estaba absolutamente conciente, y por ello siendo solo un niño ya luchaba por salir adelante.

La historia se alzó como una escritora extraordinaria del destino de un pequeño gran corredor, y es que siendo un pequeño jovenzuelo se acostumbró a vocear el periódico “el Mercurio, la Nación y el Ilustrado”, mismos que más tarde destinarían innumerables líneas para retratar de alguna forma, las increíbles proezas que recreó en el mundo, dando a Chile un distingo sin igual.

Nace una Leyenda para Chile

El comienzo de siglo, sin duda que fue un momento difícil, con una Revolución Iindustrial en ciernes, intentar convertirse en el mejor atleta de fondo de la época y luego en el mejor maratonista de América, no era precisamente una idea que el joven Manuel Plaza pudiera tener en mente en aquellos años. Nacido el 17 de marzo del año 1900 en la villa de Lampa, aprendió a caminar sobre el suelo ardiente del verano a pie descalzo, sin quemarse, y donde luego detrás de los perros y los gatos se metía al barro en el invierno, aunque en aquel entonces tampoco sus pies se helaban. Era un joven sin igual, corría y corría por inercia, como si se tratara de un juego.

Poco a poco, y sin querer serlo, el joven chileno comenzó a generar fuerza, velocidad, aguante y resistencia, nacido como un atleta por generación espontánea, al igual que muchos grandes deportistas del mundo, ahora le tocaba a Chile. El pequeño Manuel comenzó a crecer, y con ello aprendió a leer y a escribir, y luego sintió la necesidad de trabajar para obtener algo de dinero, con lo cual no encontró mejor oficio que el de suplementero, para así correr sin parar por las calles con los periódicos a cuesta. Se trataba de un entrenamiento simplemente natural, el muchacho con un físico menudo, pero fibroso, recorría grandes distancias como si fuera un gran fondista nato. Corría de lunes a domingo, al igual que muchos otros niños de su edad, en el tiempo en que aquel que llegaba primero vendía más, por eso Manuel era el mejor.

La caída y renacimiento de un gran maratonista chileno

A la edad de 15 años, participó junto con otros amigos en la vuelta al Parque Cousiño, cerca de 1600 metros, que recorrió con su máxima capacidad y le costó en aquel entonces una grave enfermedad, la cual lo tendría dos años con problemas. En el momento en que el joven chileno logra recuperarse, sigue los consejos de algunos adultos influyentes en la época para entrenarse y convertirse en todo un atleta. Después de vender todos los días los diarios que necesitaba para recolectar dinero, se iba a practicar al Parque Cousiño, donde conoció Ithel Stewart, quien fue su primer entrenador.

A la edad de 17 años, fue retado para correr, era un día domingo en la mañana, donde no había alcanzado vender todos los diarios y tenía gran fuerza acumulada como para vencer la prueba, por lo que corriendo con un resto de periódicos bajo el brazo, logró ganar de manera insólita la prueba, desde aquel entonces y con el gusto de la victoria en los labios, prometió ser el mejor de todos.

El Gran Manuel Plaza era un corredor sin igual en el país, a pesar de que no era lo suficientemente grande como para ganarle a un campeón actual, lo cierto es que con el entrenamiento adecuado podría haber logrado hacer de él legendario corredor mundial.

lunes, 24 de noviembre de 2008

ESTIMADOS ALUMNOS DE CUARTO MEDIOI

ESTIMADOS ALUMNOS DE CUARTO MEDIO, EN PRIMER LUGAR, LES DESEO MUCHO ÉXITO EN LA PSU Y RECUERDEN RESPONDER LO QUE SABEN SOLAMENTE Y EN SEGUNDO LUGAR, LES ENVÍO ALGUNAS REFLEXIONES PARA EL MOMENTO DE SU GRADUACIÓN
  • No se pongan triste ante una despedida. Una despedida es necesaria para volver a reencontrarse. Y un reencuentro, después de un momento o después de toda una vida, es algo inevitable si somos amigos de verdad
  • Nuestros recuerdos de ayer durarán toda una vida. Guardar los mejores, olvidar los demás.
  • Los recuerdos construyen un camino que llega hasta el corazón y logra que los amigos siempre los sienta uno muy cerca, aunque en realidad estén muy lejos el uno del otro
  • Nunca digo adiós a nadie. Nunca dejo que las personas más cercanas a mí se vayan. Me las llevo conmigo adonde vaya.
  • GRACIAS POR HABERLOS CONOCIDO Y HABER COMPARTIDO TODO ESTE TIEMPO