PAUTA DE ANÁLISIS DE UNA NOVELA

Estimado/a estudiante, la presente pauta de análisis te permitirá reemplazar el control que no pudiste realizar en forma oportuna. Cuida la ortografía y redacción
PAUTA PARA EL ANÁLISIS DE UNA NOVELA

1. PORTADA: Título provisorio del trabajo, nombre del profesor o profesora, nombre del estudiante y sector de aprendizaje

2. Ficha de la novela:
a. Título de la novela
b. Nombre del autor
c. Época a la que pertenece
d. Nombre de la editorial que la publicó
e. Año en que la editorial publicó el libro

3. Resumen de la novela: Escribe un texto en el que resumas la historia que muestra la novela y los personajes que participan en ella
4. Esquema de personajes y sus relaciones: Haz un esquema de los personajes principales y secundarios de la novela, dibujando líneas que muestren las relaciones entre ellos
5. Componentes de la novela: Escribe un texto que señale el tipo de narrador, el conflicto principal y las partes de la novela. Incluye además una descripción del ambiente en que se desarrolla la historia
6. Comentario: Escribe tu opinión sobre la novela que estás analizando
7. Imagen: Inserta alguna imagen en la portada que se relacione con la novela

CREACIÓN LITERARIA

LOS VOTOS LOCOS
El Nicho y el Cruz eran hermanastros...el primo Paco y los amigos Chui y Juan eran sencillamente inseparables "Los votos Locos"
E3l Cruz era un excelente artista y tenía gran habilidad en las manos hasta que un día una escuela de arte le regaló una beca para especializarse.
Ese día el Cruz hizo una fiesta para celebrar la Beca, pasó a buscar a su novia y de paso le consiguió el auto al Freck, fueron al cerro..de pronto llegaron al lugar unos jóvenes conocidos como los 3 puntos. mSe trataba de un grupo enemigo de los Votos Locos. Le pegaron al Cruz. Lo tiraron de espalda a un grifo e intentaron sacar con un cortaplumas,el tatuaje que tenía en su mano con las iniciales VL
Los votos Locos lo encontrano mal herido y lo llevaron al hospital. Después de un largo rato, el médico dijo que podría quedar inválido si no lo operaban de inmediato
Paco, Chui Y Niclo, planearon una venganza ...(continuará)
AUTORA: ROMINA CONCHA

CREACIÓN LITERARIA

..Cada día se ven cosas terroríficas, niñas violadas que quedan embarazadas..noticias de impacto, violencia juvenil..cada dia nos atormentan con niños que se drogan....que no llegan a sus hogares..
Mi mundo, el que yo conozco no es mejor. Conocí a un joven que se enamoró de una niña, pero ella estaba enamorada de otro que todos conocían como un drogadicto. Este la sedujo para tener relaciones sexuales solamente y luego la abandonó. El verdadero enamorado siempre estuvo al lado de ella que había quedado embarazada, no sólo para consolarla, sino para hacerse cargo del niño...todo parecía ir bien, pero ella no aprendió la lección y al igual que su irresponsbale amor se de`´o llevar por las drogas de tal manera que terminó intoxicada acabando así con su vida
¿Cómo titular esta historia? ¿víctima o culpable?
AUTORA
Paula Zapata 1º añoa A

IMÁGENES DE MIS ALUMNOS DE 2° B en una conviencia del día Viernes 3 de abril

ESTIMADOS ALUMNOS DE 2° AÑO MEDIO 2009, HE PUBLICADO EL TRABAJO QUE DEBERÁN REALIZAR DEL CUENTO "EL RUISEÑOR Y LA ROSA" DE O. WILDE
1- PORTADA
Titulo del trabajo, nombre de la profesora, nombre del estudiante y sector de prendizaje, cuando termines el trabajo revisa si el título es adecuado. Si no lo es modifícalo
2- FICHA DEL CUENTO
* Nombre del cuneto
* Nombre del autor
* Época a la que pertenece el autor
* Nombre del libro en el que aparece el cuento
* Nombre de la editorial del libro
* Año en que la editorial publicó el libro

3- RESUMEN DEL CUENTO
Escribe un texto en el que resumas la historia que muestra el cuento y los personajes que actúan en ella

4. Esquema de los personajes y sus relaciones
Haz un esquema de los pesonajes principales y secundarios del cuento, dibujando líneas que muestren las relaciones entre ellos

5. COMPONENTES DEL CUENTO
Escribe un texto que señale el tipo de narrador, el conflicto principal y las partes del cuento.
5. COMPONENTES DEL CUENTO
Escribe un texto que señale el tipo de narrador, el conflicto principal y las partes del cuento. Incluye además una descripción física y psicológica de los personajes y una descripción del ambiente en que se desarrolla la historia.

6. COMENTARIO
Escribe tu opinión sobre el cuento

7. IMAGEN
Inserta una imagen en la protada que se relacione con el cuento

LECTURAS ANUALES 2º MEDIO

Estimados alumnos

durante el 2009 leeremos los siguientes textos, considerando que los controles se realizarán la primera semana de cada mes:

1. La Metamorfosis de Franz Kafka.......................................ABRIL

2. El ruiseñor y la Rosa de Oscar Wilde.................................MAYO

3. El Viejo que Leía Novelas de Amor, Luis Sepúlveda.......JUNIO

4. Alicia en el País de las Maravilla, Lewis Carrol................AGOSTO

5. Nada Menos que Todo un Hombre, Unamuno................SEPTIEMBRE

6. Edipo Rey, Sófocles..............................................................OCTUBRE

7. Juan Tenorio, Zorrilla.........................................................NOVIEMBRE

LIBRETO 2008

LIBRETO DE GRADUACIÓN CUARTOS MEDIOS COMPLEJO EDUCACIONAL MANUEL PLAZA REYES

1. INGRESO DE ALUMNOS DE CUARTOS MEDIOS
Hoy el ciclo de la vida escolar se cierra, para una generación de estudiantes del Complejo Educacional Manuel Plaza Reyes de LampaEste grupo de jóvenes correspondientes a los Cuartos Años Medios han llegado al final de su etapa escolar y hoy salen al mundo. Queremos desearles nuestras felicitaciones.
Una vez más, como es tradicional en nuestra comunidad educativa, nos encontramos reunidos para graduar, despedir y reconocer públicamente los méritos y esfuerzos de aquellos alumnos que asumieron con responsabilidad el desafío personal de hacer producir los talentos que Dios les otorgó.
Invitamos a tomar su ubicación a los alumnos que hoy egresan, hacen su entrada los alumnos de Cuarto año A, quienes han conformado el área Científica, guiado por su Profesor Jefe señor Carlos Cobo.
A continuación hacen su ingreso los alumnos de 4º B, quienes conforman el área Humanista guiados por su profesora Jefe señora Edith González
Pedimos a los alumnos de 4º año C de la especialidad de Contabilidad que pasen a tomar su ubicación guiados por su profesor jefe señor Ricardo Quintanilla
Invitamos también a los alumnos del 4º año D de la Especialidad recontabilidad a este lugar acompañados por su profesor Jefe señor. Víctor González
A continuación hacen su ingreso los alumnos del 4º año E de la Especialidad de Electricidad guiados por su Profesor Jefe señor Jorge Fuentes
Finalmente invitamos a este lugar a las alumnas del 4º año F de la Especialidad de Corte y Confección guiados por su Profesora Jefe Señorita María Elena Castro
Démosle un gran aplauso a esta generación que hoy culmina una importante etapa de su vida
A continuación dejamos a los presentes con los animadores oficiales Señora Sonia Gutiérrez y el Señor Víctor Aravena


2. SALUDO DEL PROFESOR CONDUCTOR

1. Hoy nos hemos reunido en esta solemne ceremonia de titulación para despedir a nuestros homenajeados, nuestros queridos alumnos de 4º Medio, que serán los nuevos protagonistas que influirán en la vida social del país, mediante su aporte vigoroso lleno de juventud. Durante nuestra vida, los seres humanos debemos enfrentarnos a distintas experiencias que la enriquecerán y le darán sentido para actuar, y poder adaptarnos a la dinámica social y cultural.
Damos la más cordial bienvenida a las autoridades que hoy nos acompañan (listado de autoridades)
a la Dirección, comunidad educativa alumnos y alumnas. Todos y todas tengan muy buenos días

2. La vida al interior del colegio se compone de la interacción profesor-alumno, de la transmisión del conocimiento y formación por parte del profesor y de la internalización de estos aspectos por parte del alumno, es un proceso dinámico que requiere de tolerancia por parte de ambos.
Esto no es fácil y requiere de mucha disciplina, perseverancia y paciencia. Ustedes han pasado el proceso, el gran desafío, los felicito por ello. La enseñanza es tarea activa, lo mismo que el estudio, y no hay medio que valga lo que un maestro bien preparado y un alumno motivado. No se necesita tener mucha experiencia para darse cuenta que la palabra viva del profesor ejerce en el estudiante una influencia estimulante de la que carece por completo, la letra e información de los medios tecnológicos.
3. HIMNO NACIONAL

4. .Nos ponemos de pie para entonar nuestro Himno Nacional que será dirigido por el Profesor de Educación Musical SR. Jaime Flores
5. El alumno impregna al proceso de energía, preguntas que estimulan la enseñanza, la espontaneidad, alegría, necesidad de conocimientos y también de nuevas formas de apreciar los fenómenos, procedimientos o problemas, es decir creatividad. A continuación la banda musical BIGF BAG dirigida por el señor Erwin Arancibia nos deleitará con una presentación musical.
6. LA Directora de nuestro establecimiento Sra. Margarita Latorre Aguirre ofrece un saludo de reconocimiento a los méritos que cada uno de ustedes ha desarrollado durante su trayectoria escolar. La invitamos a pasar a este escenario.
7. Un colegio integral, vale decir, sujeto a un sistema de igualdad, donde las diferencias sociales desaparecen y solo subsisten las de la virtud y el talento. La igualdad y el respeto inspira su quehacer académico docente, con una responsabilidad social por las nuevas generacionesA continuación y en forma simbólica los alumnos de cuarto año medio harán entrega del estandarte del complejo educacional a los mejores alumnos de terceros medios
8. En la música es acaso donde el alma se acerca más al gran fin por el que lucha cuando se siente inspirada por el sentimiento poético: ñla creación de la belleza sobrenatural. Escucharemos a continuación UNA PIEZA musical que nos presentarán los alumnos del establecimiento con su profesor de Artes Musicales Sr. Jaime Flores
9. Inserto en esta interacción se encuentra El Liceo Manuel Plaza Reyes, que se caracteriza por ser una institución preocupada por el ser humano, por su desarrollo y formación,, tolerante que respeta las diversas formas de pensar, actuar y opinar y por sobretodo pluralista, donde todos los discursos tienen cabida en un clima sin exclusiones, de fraternidad humana, de afecto y valoración por el ser humano Invitamos a la alumna Magdalena Saavedra , quien en representación de lo cuartos medios que hoy nos dejan , entregará un mensaje de despedida.
10. Nuestro corazón se ha preparado para llegar al momento más emotivo de esta ceremonia y es la ENTREGA DE LICENCIAS DE EGRESO DE EDUCACIÓN MEDIA. invitamos a este escenario a los alumnos de 4º año A ( posteriormente 4º B y 4º C) (LISTADOS)
11. Al vencer sin obstáculo, se triunfa sin gloria, este es el mensaje que nos entrega El Quijote de la Mancha y el profesor Juan Vásquez nos interpretará la inolvidable y bella canción “el sueño imposible”
12. CULMINADO CON ESTE MOMENTO HAREMOS ENTREGA DE LAS LICENCIAS DE EGRESO DE EDUCACIÓN MEDIA E INVITAMOS A LOS ALUMNOS DE 4º D(POSTERIROMENTE E –F)
13. El hombre nunca sabe de lo que es capaz hasta que lo intenta es esta la lección que podemos aprender de Manuel Jesús Plaza Reyes, un chileno de esfuerzo, que nos recuerda en alguna medida a las historias que a través de los años hemos conocido de heroicos alumnos que de origen humilde y en relación a la realidad que viven, juran conseguir salir de aquel estado a costa de una capacidad extraordinaria que poseen para superar los desafíos que les presenta la vida. Ha llegado un momento muy especial en esta jornada en el cual nos corresponde premiar a aquellos alumnos que se ha destacado en su rendimiento, esfuerzo e identificación (listado)
14. Es tradición que los alumnos que nos dejan quieran manifestar su agradecimiento a nuestro colegio por medio de un recuerdo que los alumnos ……………………………de cuarto años medio de la generación 2008 entregarán a nuestra Directora



13. PALABRAS DESPEDIDA DEL PROFESOR JEFE DE CUARTOS MEDIOS

El profesor le da variedad, interés, animación y viveza a la enseñanza. Una materia que leída, fatiga y disgusta al estudiante, cuando el profesor la trata con arte, ingenio, claridad, calor y con brillo despierta la atención, el entendimiento e imaginación de su alumno.
El docente pasa, prudencialmente de la exposición al diálogo y de las interrogaciones al recitado, interesa a los alumnos en la solución de problemas, en la determinación y clasificación de fenómenos, les sorprende con una pregunta inesperada, les hace recapacitar sobre explicaciones anteriores o los cautiva con una anécdota conmovedora o chistosa.. De este modo invitamos al profesor Ricardo Quintanilla, quien en representación de los profesores jefes de Cuartos años medios nos entregará su mensaje de despedida



14. CANCIÓN DEL ADIOS